Québec français. No. 171, 2014

Il est prouvé qu’un vocabulaire riche et diversifié permet l’établissement de liens cognitifs plus forts. Comment intervenir pour permettre aux élèves d’acquérir un capital de mots de vocabulaire suffisant? Le dossier « Didactique » de ce numéro analyse le contexte actuel de l’enseignement du lexique tout en suggérant des solutions et des moyens stimulants d’élargir le vocabulaire des jeunes élèves. Du côté de la section « Littérature », Mélissa Labonté présente un dossier tr
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Spécifications techniques

Date de sortie31 mars 2014
LangueFrançais
ÉditeurLes Publications Québec français
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